Resultado
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Indicador
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Meta
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Componente 1: Plataforma cognoscitiva
básica para la población en general.
- 10,000 piezas de literatura serán
repartidas entre la población,
incluyendo por lo menos una en cada
residencia con un medidor eléctrico.
- 1,000 “spots” radiales y televisivos.
- 1,000 camisetas distribuídas entre
jóvenes y señoritas.
- 3 vallas alusivas.
- Un poster alusivo en cada aula de
escuelas y colegios.
- Arrancar la campaña educativa
competitiva “Olimpíadas Verde” con
la participación de 10 iglesias,
escuelas y barrios.
- La mitad de las escuelas, colegios,
barrios e iglesias existentes
participarán en la campaña de
diseminación de información.
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- Aumento del conocimiento
sobre el medio ambiente
en general.
- Capacidad de identificar
las 5 áreas más críticas en
el medio ambiente local.
- Mayor conocimiento sobre
las opciones individuales,
grupales, organizacionales
y comunitarias en cuanto a
la preservación del medio
ambiente.
- Reducción generalizada
del abuso al medio
ambiente en las 5 áreas
más críticas.
- Aumento de la discusión,
diálogo y respuestas sobre
los diferentes aspectos del
medio ambiente en la
comunidad local.
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Crear una plataforma
cognoscitiva básica entre
el público en general,
entre los líderes
formales y naturales, a
nivel barrial y municipal, y
entre los grupos
poblacionales de fácil
alcance como las
escuelas, las iglesias y
las organizaciones
comunitarias.
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Componente 2: Inventario de destrezas
esenciales entre miembros
representativos y multi-sectoriales de la
comunidad.
- Graduar a 150 personas en el
entrenamiento básico.
- Graduar a 100 personas en el
entrenamiento intermedio.
- Graduar a 50 personas en el
entrenamiento avanzado.
- Una escuela, un colegio, un barrio y
una iglesia se harán miembros
fundadores del Club Reverde.
se harán miembros fundadores del
Club Reverde.Club Reverde.
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- Mejoramiento del
conocimiento, las
actitudes y la capacidad de
acción entre los
participantes.
- Aumento en la calidad del
diálogo sobre medio
ambiente.
- Identificación adecuada de
la problemática local, las
condiciones que las crean
y las oportunidades de
cambio que existen.
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Proveer actividades de
entrenamiento básico,
intermedio y avanzado,
que ayuden a desarrollar
un inventario de
destrezas esenciales
entre participantes
representativos de
diversos niveles en la
comunidad.
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Componente 3: Plan estratégico
sostenible por parte de actores y
gestores claves y multi-sectoriales.
La creación de planes estratégicos a
corto y largo plazo por parte de
representantes de
- el Ayuntamiento Municipal.
- el sector negocio no- turístico
- el sector de negocios turísticos.
- las iglesias, las escuelas, los
colegios y organizaciones de la
sociedad civil.
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- Mayor y mejor comprensión
de la relación actitud-
destreza-acción en relación
a las área críticas
identificadas en la
comunidad, entre los
actores y gestores claves
en la comunidad.
- Mayor destreza y capacidad
de bosquejar e
implementar planes
estratégicos sostenibles
entre actores y gestores
locales en relación al
medio ambiente.
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Establecer un plan
estratégico
multi-sectorial que
incluya la preservación
de los ecosistemas, el
manejo de desechos
sólidos,y la educación
medioambiental,
incluyendo premios y
reconocimientos para los
mejores actores y
gestores.
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